Relación entre la Comprensión Lectora y el Rendimiento Académico de estudiantes de Secundaria de CIMA-Tacna. Revista Paraguaya de Pedagogía, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 40–54, 2024. DOI: 10.33996/rpp.v1i1.4. Disponível em: https://pedagogiaparaguay.org/index.php/pedagogia/article/view/4. Acesso em: 13 mar. 2026.