Concordancia entre las Aulas Virtuales y el Aprendizaje Significativo en estudiantes del Colegio PERÚ BIRF- Juliaca. Revista Paraguaya de Pedagogía, [S. l.], v. 1, n. 2, p. 27–39, 2024. DOI: 10.33996/rpp.v1i2.8. Disponível em: https://pedagogiaparaguay.org/index.php/pedagogia/article/view/9. Acesso em: 13 mar. 2026.