Enfoque y alcance
La Revista Paraguaya de Pedagogía es una publicación científica, de acceso abierto diamante y con revisión por pares ciegos nacionales e internacionales, orientada a la difusión de investigaciones originales que fortalezcan la innovación pedagógica latinoamericana y caribeña. Su propósito es promover el análisis, la reflexión y la producción científica en el área de las Ciencias Sociales, específicamente en el campo de la educación.
Misión
Generar y difundir conocimiento riguroso, contextualizado y pertinente que contribuya a la mejora educativa y la comprensión de los problemas propios de la pedagogía en América Latina y el Caribe con una perspectiva crítica, inclusiva y transformadora.
La revista admite investigaciones cualitativas, cuantitativas y mixtas en las siguientes subáreas:
- Fundamentos pedagógicos: Teoría de la educación, filosofía de la educación, historia de la pedagogía, pedagogía social, política educativa.
- Didáctica y didácticas específicas: Metodologías de enseñanza-aprendizaje, currículo y planificación, evaluación educativa, innovación didáctica.
- Formación docente: Didáctica universitaria, formación continua, competencias docentes, identidad del profesorado.
- Tecnologías educativas emergentes: Pedagogía de la Inteligencia Artificial, realidad virtual aumentada y analítica de datos.
La Revista Paraguaya de Pedagogía publica artículos que comuniquen nuevos conocimientos científicos, hallazgos, teorías o metodologías que contribuyan al avance del campo de la educación.
Frecuencia de publicación
La Revista Paraguaya de Pedagogía mantiene una periodicidad cuatrimestral, asegurando la regularidad y puntualidad de sus ediciones. Se publican tres números al año, correspondientes a los meses de enero, mayo y septiembre.
Financiamiento y APC
La Revista Paraguaya de Pedagogía, al ser una publicación de acceso abierto diamante, ofrece su producción completa de manera gratuita y en línea a toda la comunidad científica. Durante el proceso editorial, que incluye la revisión científica, el diseño y la traducción de los resúmenes de los artículos, la revista no aplica ningún tipo de tarifa o cargo económico, tanto para los autores como para los lectores. No se establecen tasas de publicación ni se exigen cargos por procesamiento de artículos (APC) vinculados a esta revista. Todos los recursos y el financiamiento son proporcionados por la Universidad La Paz.
Protocolos de interoperabilidad
La revista permite el aprovechamiento de los metadatos, textos completos y archivos de los artículos publicados a través de la plataforma de Open Journal Systems. Esta cuenta con la implementación del protocolo OAI-PMH para la recolección de metadatos, disponible en la siguiente url: https://pedagogiaparaguay.org/index.php/pedagogia/oai
Declaración y privacidad
En la Revista Paraguaya de Pedagogía, reafirmamos nuestro compromiso con la protección de los datos personales de nuestros autores, revisores, lectores y otros usuarios de nuestra plataforma. La presente declaración de privacidad tiene como finalidad informar de manera exhaustiva sobre los procedimientos implementados para la recopilación, almacenamiento, uso y salvaguarda de la información personal facilitada a través de nuestra plataforma de acceso abierto. A través de este documento, buscamos garantizar la transparencia y la seguridad en el manejo de los datos, cumpliendo con las normativas vigentes en materia de protección de datos personales. Nuestro objetivo es crear un entorno seguro y confiable, donde todos los participantes puedan contribuir y acceder al conocimiento con la certeza de que su información será tratada con la máxima confidencialidad y respeto.
Anonimización de datos y cumplimiento ético: Recae sobre los autores la responsabilidad de garantizar que la totalidad de los datos expuestos haya sido sometida a un riguroso proceso de anonimización, en estricta observancia de las normativas vigentes en materia de protección de datos personales. Queda proscrito el empleo de nombres propios o iniciales, debiendo sustituirse por identificadores genéricos. En caso de que la investigación incorpore casos clínicos individuales o imágenes de pacientes, los autores deberán ratificar explícitamente en el manuscrito la obtención del consentimiento informado previo, así como la implementación de los mecanismos técnicos indispensables para impedir la reidentificación de los sujetos, asegurando de este modo la confidencialidad absoluta de la información sensible.
La revista no autoriza publicidad ni marketing en el sitio web de la revista.